, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Centro de Estudios Desigualdades, Sujetos e Instituciones (CEDESI-UNSAM) e INCLUIR- Instituto para la Inclusión Social y el Desarrollo Humano, Argentina
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Estudios Geográficos Vol. 80 Núm. 287 (2019) - Artículos
Un análisis histórico y geográfico de la articulación de actores sociales en la apertura de escuelas de alternancia
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