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			<journal-id journal-id-type="publisher-id">EG</journal-id>
			<journal-title-group>
				<journal-title>Estudios Geogr&#xe1;ficos</journal-title>
				<abbrev-journal-title abbrev-type="publisher">Estud. geogr.</abbrev-journal-title>
			</journal-title-group>
			<issn publication-format="print">0014-1496</issn>
			<issn publication-format="electronic">1988-8546</issn>
			<issn-l>0014-1496</issn-l>
			<publisher>
				<publisher-name>Consejo Superior de Investigaciones Cient&#xed;ficas</publisher-name>
			</publisher>
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			<article-id pub-id-type="publisher-id">estgeogr.2023131.131</article-id>
			<article-id pub-id-type="doi">10.3989/estgeogr.2023131.131</article-id>
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				<subj-group subj-group-type="heading">
					<subject>Art&#xed;culos / Articles</subject>
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			<title-group>
				<article-title>M&#xe9;todos de prospectiva estrat&#xe9;gica y participaci&#xf3;n local en el an&#xe1;lisis de estudios de futuro en &#xe1;reas naturales protegidas</article-title>
				<trans-title-group xml:lang="en">
					<trans-title>Foresight strategic methods and local participation in the analysis of future studies in protected natural areas</trans-title>
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			<contrib-group>
				<contrib contrib-type="author" corresp="yes">
					<contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0002-5444-5975</contrib-id>
					<name>
						<surname>Ib&#xe1;&#xf1;ez Blancas</surname>
						<given-names>Alexis Nicol&#xe1;s</given-names>
					</name>
					<email xlink:href="alexisibanez@lamolina.edu.pe">alexisibanez@lamolina.edu.pe</email>
					<aff id="aff1"><institution>Universidad Nacional Agraria La Molina</institution></aff>
				</contrib>
				<contrib contrib-type="author">
					<contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0001-9325-31860</contrib-id>
					<name>
						<surname>La Torre-Cuadros</surname>
						<given-names>Mar&#xed;a de los &#xc1;ngeles</given-names>
					</name>
					<email xlink:href="mlatorrec@cientifica.edu.pe">mlatorrec@cientifica.edu.pe</email>
					<aff id="aff2"><institution>Universidad Cient&#xed;fica del Sur</institution></aff>
				</contrib>
				<contrib contrib-type="author">
					<contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0002-0658-4989</contrib-id>
					<name>
						<surname>D&#xed;az del Olmo</surname>
						<given-names>Fernando</given-names>
					</name>
					<email xlink:href="delolmo@us.es">delolmo@us.es</email>
					<aff id="aff3"><institution>Universidad de Sevilla</institution></aff>
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			<pub-date pub-type="epub">
				<day>24</day>
				<month>07</month>
				<year>2023</year>
			</pub-date>
			<pub-date pub-type="collection">
				<month>06</month>
				<year>2023</year>
			</pub-date>
			<volume>84</volume>
			<issue>294</issue>
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					<day>06</day>
					<month>04</month>
					<year>2022</year>
				</date>
				<date date-type="accepted">
					<day>07</day>
					<month>12</month>
					<year>2022</year>
				</date>
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				<copyright-statement>&#xa9; 2023 CSIC</copyright-statement>
				<copyright-year>2023</copyright-year>
				<license license-type="open-access" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
					<license-p>Este es un art&#xed;culo de acceso abierto distribuido bajo los t&#xe9;rminos de la licencia de uso y distribuci&#xf3;n Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0).</license-p>
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			<self-uri xlink:href="http://asclepio.revistas.csic.es/index.php/asclepio/article/view/XXXX/XXXX"/>
			<abstract>
				<title>Resumen</title>
				<p>Los estudios de futuro consideran una serie de propuestas metodol&#xf3;gicas y conceptuales, las cuales se aplican a diferentes campos del conocimiento. Entre estas, el empleo de herramientas de valoraci&#xf3;n para la gesti&#xf3;n de los servicios de los ecosistemas permite recoger importantes aspectos de la percepci&#xf3;n local sobre elementos de conservaci&#xf3;n y sobre los valores no econ&#xf3;micos de los ecosistemas. Estos aspectos se pueden incorporar a ejercicios de construcci&#xf3;n de escenarios de futuro a trav&#xe9;s del desarrollo de herramientas de prospectiva estrat&#xe9;gica participativa, adaptadas a las condiciones culturales de los l&#xed;deres y autoridades de las poblaciones locales. Esta investigaci&#xf3;n considera un balance de las metodolog&#xed;as de valoraci&#xf3;n de importancia de prospectiva estrat&#xe9;gica y de prospectiva social, a partir de los resultados alcanzados en la Reserva Nacional Salinas y Aguada Blanca (Per&#xfa;). Por otra parte, incluye las limitaciones encontradas y la comparaci&#xf3;n con herramientas complementarias sobre la construcci&#xf3;n de escenarios. Este trabajo constituye un ejercicio cr&#xed;tico de cara a la capacidad de r&#xe9;plica de procesos similares en &#xe1;reas naturales. Entre los resultados alcanzados tenemos el contraste entre impulsores de cambio y factores cr&#xed;ticos que afectan a los servicios de los ecosistemas y formalizan las percepciones locales sobre los futuros posibles de los servicios. Se concluye que la gesti&#xf3;n de la biodiversidad por la poblaci&#xf3;n local es clave para la definici&#xf3;n de los futuros posibles de la reserva, como tambi&#xe9;n el responsable de regular el uso de un servicio.</p>
			</abstract>
			<trans-abstract xml:lang="en">
				<title>Abstract</title>
				<p>The studies of prospective consider a series of methodological and conceptual proposals, which are applied to different fields of knowledge. Among these, the use of valuation techniques for the management of ecosystem services makes it possible to gather important elements of local perception of conservation elements and of the non-economic values of ecosystems. These aspects can be incorporated into future scenario building exercises through the development of participatory strategic foresight tools, adapted to the cultural conditions of local population leaders and authorities. This research considers a balance of the methodologies for valuing the importance of strategic foresight and social foresight, based on the results achieved in the Salinas y Aguada Blanca National Reserve (Peru). It also includes the limitations encountered and a comparison with complementary scenario building tools. This work constitutes as a critical exercise in the face of the capability to reply to similar processes in natural areas. Among the results achieved are the contrast between critical factors and the drivers of change that affect the ecosystem services, and the local perception about the scenarios of services. It concludes that management of biodiversity by the local population is key for the definition of future scenarios in the natural area, but is responsible for defining the use of a service.</p>
			</trans-abstract>
			<kwd-group>
				<kwd>Arequipa</kwd>
				<kwd>ecosistemas de monta&#xf1;a</kwd>
				<kwd>escenarios</kwd>
				<kwd>futuros alternativos</kwd>
				<kwd>toma de decisiones medioambientales</kwd>
			</kwd-group>
			<kwd-group xml:lang="en">
				<kwd>Arequipa</kwd>
				<kwd>mountain ecosystems</kwd>
				<kwd>scenarios</kwd>
				<kwd>alternative futures</kwd>
				<kwd>environmental decision-making</kwd>
			</kwd-group>
			<counts>
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				<table-count count="7"/>
				<equation-count count="0"/>
				<ref-count count="51"/>
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			</counts>
		</article-meta>
	</front>
	<body>
		<p>Los estudios prospectivos evolucionaron en los &#xfa;ltimos 40 a&#xf1;os en diferentes momentos. Esta evoluci&#xf3;n se dio a trav&#xe9;s de procesos de convergencia entre las principales escuelas de la prospectiva (determinismo y voluntarismo); la adaptaci&#xf3;n de los m&#xe9;todos foresight, prospectiva estrat&#xe9;gica, aproximaci&#xf3;n humana, entre otros (<xref ref-type="bibr" rid="B4">Barbieri Masini y Medina Vasquez, 2000</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B24">Loveridge, Keenan y Saritas, 2010</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B36">Popper y Medina, 2009</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B51">Yero, 1989</xref>)</p>
		<p>En los a&#xf1;os ochenta, la prospectiva evolucion&#xf3; gracias a la convergencia con el pron&#xf3;stico, los avances epistemol&#xf3;gicos y metodol&#xf3;gicos de la cuarta generaci&#xf3;n de teor&#xed;as del desarrollo y la formaci&#xf3;n y el desarrollo de redes de investigadores. En los noventa, la innovaci&#xf3;n se dio desde el desarrollo del pensamiento complejo, uso intenso del Internet en la creaci&#xf3;n de redes y comunidades de futuristas, la aparici&#xf3;n de programas inform&#xe1;ticos de prospectiva, y el desarrollo de metodolog&#xed;as de prospectiva territorial; y en los &#xfa;ltimos a&#xf1;os, el crecimiento de la vigilancia tecnol&#xf3;gica e inteligencia competitiva, una nueva convergencia de las herramientas de gesti&#xf3;n de conocimiento y prospectiva tecnol&#xf3;gica, y el acercamiento entre escuelas deterministas y voluntaristas (<xref ref-type="bibr" rid="B30">Medina y Orteg&#xf3;n, 2006</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B42">Santos, Coelho, Santos y Fellows Filho, 2004</xref>).</p>
		<sec id="sec1" sec-type="methods">
			<title>M&#xe9;todos de la prospectiva y clasificaci&#xf3;n</title>
			<p>Los escenarios son un m&#xe9;todo &#xfa;til para analizar posibles futuros, pero no siempre se adaptan a todos los contextos sociales y ambientales de inter&#xe9;s. Los equipos que planifican y desarrollan pol&#xed;ticas deben darse cuenta de las fortalezas y debilidades del m&#xe9;todo para su aplicaci&#xf3;n a procesos reales sobre los cuales definir el trabajo. Entre las principales ventajas del m&#xe9;todo de escenarios est&#xe1; la incorporaci&#xf3;n de la incertidumbre, ubicando situaciones espec&#xed;ficas; la s&#xed;ntesis de conocimiento; as&#xed; como, la posibilidad de enfrentar dos errores comunes en la toma de decisiones: la falta de anticipaci&#xf3;n y el exceso de pron&#xf3;stico (<xref ref-type="bibr" rid="B30">Medina y Orteg&#xf3;n, 2006</xref>).</p>
			<p>Seg&#xfa;n <xref ref-type="bibr" rid="B37">Porter <italic>et al.</italic> (2004)</xref> y Porter e<italic>t al.</italic> (1991), los m&#xe9;todos prospectivos pueden agruparse en: a) Aquellos basados en los m&#xe9;todos: objetivos y subjetivos; cualitativos y cuantitativos; formales e informales. b) Los que diferencian entre m&#xe9;todos basados en la experiencia y m&#xe9;todos basados en supuestos e hip&#xf3;tesis. c) Aquellos que categorizan los m&#xe9;todos basados en: la evidencia, la creatividad, la experiencia y la interacci&#xf3;n; y d) Los que distinguen entre m&#xe9;todos exploratorios y normativos.</p>
			<p>Como resultado de esta agrupaci&#xf3;n se pueden identificar ocho grupos de m&#xe9;todos prospectivos con sus respectivos objetivos principales, descripci&#xf3;n del grupo de m&#xe9;todo, t&#xe9;cnicas m&#xe1;s conocidas, as&#xed; como, ventajas y desventajas (<xref ref-type="table" rid="t1">Tabla 1</xref>, <xref ref-type="app" rid="app1">Anexo 1</xref> y <xref ref-type="app" rid="app2">Anexo 2</xref>).</p>
			<table-wrap id="t1">
				<label>Tabla 1</label>
				<caption>
					<title>Agrupaci&#xf3;n de m&#xe9;todos prospectivos, ventajas y desventajas</title>
				</caption>
				<table>
					<colgroup>
						<col/>
						<col/>
						<col/>
						<col/>
						<col/>
					</colgroup>
					<thead>
						<tr>
							<th align="center">Grupo</th>
							<th align="center">Objetivo-descripci&#xf3;n</th>
							<th align="center">T&#xe9;cnicas m&#xe1;s conocidas</th>
							<th align="center">Ventajas</th>
							<th align="center">Desventajas</th>
						</tr>
					</thead>
					<tbody>
						<tr>
							<td align="left">
								<bold>1.</bold> Creatividad</td>
							<td align="left">Fluidez para generar nuevas ideas y percepciones. Establece relaciones no obvias entre la informaci&#xf3;n procesada. Motivaci&#xf3;n para realizar el trabajo.</td>
							<td align="left">Lluvia de Ideas.<break/> Talleres de creatividad. <break/>An&#xe1;lisis de ciencia ficci&#xf3;n.<break/> Visiones generacionales.</td>
							<td align="left">Visualiza futuros alternativos. <break/>Disminuye los estereotipos de los problemas y situaciones. <break/>Amplia la perspectiva de an&#xe1;lisis.</td>
							<td align="left">El coordinador o l&#xed;der de un grupo debe tener capacidad de conducci&#xf3;n. <break/>Si un taller es mal conducido puede desacreditar un proceso.</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left">
								<bold>2.</bold> M&#xe9;todos descriptivos, estad&#xed;sticos, modelamiento y simulaci&#xf3;n</td>
							<td align="left">Mayor an&#xe1;lisis en la identificaci&#xf3;n de futuros alternativos. <break/>Dependen de la existencia de especialistas de series de datos.</td>
							<td align="left">Modelaje de sistemas de innovaci&#xf3;n. <break/>An&#xe1;lisis institucional. <break/>An&#xe1;lisis morfol&#xf3;gico. <break/>An&#xe1;lisis de decisi&#xf3;n multiprop&#xf3;sito. <break/>An&#xe1;lisis de evaluaci&#xf3;n de perspectivas m&#xfa;ltiples. <break/>Matrices de atributos tecnol&#xf3;gicos. <break/>&#xcd;ndices sobre el estado de futuro. <break/>An&#xe1;lisis de sostenibilidad.</td>
							<td align="left">Proveen buenas percepciones y an&#xe1;lisis de comportamiento de sistemas complejos. <break/>Diferencian los aspectos importantes de los detalles. <break/>Algunos sistemas ofrecen la posibilidad de incorporar el juicio humano. <break/>Tratamiento anal&#xed;tico de grandes cantidades de datos.</td>
							<td align="left">T&#xe9;cnicas sofisticadas camuflan falsos presupuestos y resultados de mala calidad. <break/>Algunas simulaciones contienen supuestos que deben ser validados para su aplicabilidad. <break/>Todos los modelos requieren adaptaciones. <break/>Un comportamiento hist&#xf3;rico no garantiza lo que suceder&#xe1; en el futuro.</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left">
								<bold>3.</bold> Opini&#xf3;n de especialistas</td>
							<td align="left">Estructuran una visi&#xf3;n de futuro basada en la informaci&#xf3;n y la l&#xf3;gica de individuos. <break/>Usados cuando la informaci&#xf3;n no pueda ser cuantificada o cuando los datos hist&#xf3;ricos no est&#xe1;n disponibles. </td>
							<td align="left">M&#xe9;todo Delphi (Investigaci&#xf3;n iterativa). <break/>Grupos objetivo (paneles, talleres). Entrevistas. <break/>T&#xe9;cnicas de participaci&#xf3;n.</td>
							<td align="left">Permite la identificaci&#xf3;n de modelos y percepciones de los especialistas. <break/>Facilita la expresi&#xf3;n de la intuici&#xf3;n. <break/>Incorpora conocimiento experto en las &#xe1;reas de inter&#xe9;s.</td>
							<td align="left">Es dif&#xed;cil identificar a los especialistas. <break/>Las percepciones expertas pueden ser preconcebidas. <break/>Opiniones ambiguas y divergentes entre especialistas de una misma &#xe1;rea.</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left">
								<bold>4.</bold> Monitoreo y sistemas de inteligencia</td>
							<td align="left">Identificar eventos cient&#xed;ficos, socioecon&#xf3;micos importantes. <break/>Definir amenazas potenciales para la organizaci&#xf3;n. <break/>Identificar oportunidades para la organizaci&#xf3;n respecto del cambio. <break/>Alertar sobre las tendencias convergentes, divergentes, entre otros.</td>
							<td align="left">Bibliometr&#xed;a. <break/>Escaneo ambiental. <break/>Observaci&#xf3;n Tecnol&#xf3;gica. <break/>Inteligencia Competitiva. <break/>Tecnolog&#xed;a Veille. <break/>Vigilancia Tecnol&#xf3;gica. <break/>Benchmarking (comparaci&#xf3;n).</td>
							<td align="left">Provee gran cantidad de informaci&#xf3;n, proveniente de un gran n&#xfa;mero de fuentes. <break/>Se requiere de un estudio para generar un contexto inicial de un tema, como forma de actualizar los temas cr&#xed;ticos.</td>
							<td align="left">Puede conducir a un exceso de informaci&#xf3;n no selectiva ni analizable. <break/>La informaci&#xf3;n reporta el estado del pasado y del presente, exige an&#xe1;lisis experto para brindar una perspectiva del futuro.</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left">
								<bold>5.</bold> Escenarios </td>
							<td align="left">Buscan construir representaciones del futuro, destacando las tendencias dominantes y las posibilidades de ruptura. <break/>Ordenan percepciones sobre ambientes futuros alternativos, orienta decisiones actuales. <break/>Juego de historias, hip&#xf3;tesis sobre eventos futuros, rigurosamente desarrollados.</td>
							<td align="left">Escenarios de anomal&#xed;as. <break/>Escenarios con chequeo de consistencias. <break/>Gesti&#xf3;n de escenarios. Simulaci&#xf3;n de escenarios. <break/>Juego de actores.</td>
							<td align="left">Presentan retratos ricos de los futuros posibles. <break/>Incorporan gran variedad de informaci&#xf3;n cualitativa y cuantitativa a trav&#xe9;s de otros m&#xe9;todos de prospectiva. <break/>Normalmente incorporan elementos que permiten al decisor definir un curso de acci&#xf3;n.</td>
							<td align="left">Pueden estar m&#xe1;s cerca de la fantas&#xed;a si no se identifican las restricciones y barreras que se tienen que franquear para lograr un futuro deseado. <break/>Algunas veces pueden ser demasiado complejos para ocasiones donde se requieren m&#xe9;todos m&#xe1;s simples.</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left">
								<bold>6.</bold> An&#xe1;lisis de tendencias</td>
							<td align="left">Se basan en la hip&#xf3;tesis que los patrones se mantendr&#xe1;n. <break/>Utilizan t&#xe9;cnicas matem&#xe1;ticas y estad&#xed;sticas para extrapolar el futuro. <break/>Recogen informaci&#xf3;n sobre el comportamiento de una variable, identifican puntos futuros.</td>
							<td align="left">An&#xe1;lisis de ciclos largos. <break/>An&#xe1;lisis de precursores. <break/>Extrapolaci&#xf3;n de tendencias (proyecciones y chequeo de la curva de crecimiento). <break/>An&#xe1;lisis del impacto de Tendencias.</td>
							<td align="left">Provee previsiones sustantivas, basadas en par&#xe1;metros cuantificables. <break/>Es precisa en el corto plazo. <break/>Requiere datos consistentes y series hist&#xf3;ricas recolectadas en per&#xed;odos de tiempo largos y razonables.</td>
							<td align="left">Solo funciona con par&#xe1;metros cuantificables. <break/>Es vulnerable a rupturas bruscas y discontinuidades. <break/>Puede ser imprecisa para proyecciones a largo plazo.</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left">
								<bold>7.</bold> Evaluaci&#xf3;n y Decisi&#xf3;n/Acci&#xf3;n</td>
							<td align="left">Buscan reducir las incertidumbres sobre determinadas alternativas y escoger entre opciones disponibles. <break/>Incluyen m&#xfa;ltiples visiones, priorizando los factores a ser tenidos en cuenta. <break/>Facilitan que el decisor pueda expresar preferencias de acuerdo a la priorizaci&#xf3;n.</td>
							<td align="left">An&#xe1;lisis de Opciones. <break/>An&#xe1;lisis de Decisiones de multiprop&#xf3;sito. <break/>Procesos Anal&#xed;ticos de Jerarqu&#xed;a (AHP). <break/>&#xc1;rboles de relevancia (ruedas del futuro). <break/>Matrices de atributos tecnol&#xf3;gicos. <break/>Involucrados Benchmarking (comparaci&#xf3;n).</td>
							<td align="left">Ayudan a reducir la falta de certeza en el proceso decisorio. <break/>Facilitan el establecimiento de prioridades cuando existe un gran n&#xfa;mero de variables a ser analizadas.</td>
							<td align="left">Hay que tener consciencia de que los m&#xe9;todos reducen, pero no eliminan la falta de certeza en el proceso de decisi&#xf3;n.</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left">
								<bold>8.</bold> Juegos de actores</td>
							<td align="left">Son b&#xe1;sicos para identificar inflexi&#xf3;n o transformaci&#xf3;n de las tendencias. <break/>Permiten ver el origen de las rupturas, los agentes, fortalezas y debilidades, motivaciones y estrategias. <break/>Se orientan a mirar sus alianzas y conflictos, los puntos de convergencia y divergencia de los actores sociales.</td>
							<td align="left">An&#xe1;lisis de involucrados (Captura de las pol&#xed;ticas; an&#xe1;lisis de supuestos). <break/>Matriz de alianzas y conflictos: t&#xe1;cticas, objetivos y recomendaciones (Mactor). <break/>Planeaci&#xf3;n estrat&#xe9;gica situacional. <break/>An&#xe1;lisis de actores implicados. Concilio.</td>
							<td align="left">Preparan la viabilidad pol&#xed;tica de un ejercicio prospectivo. <break/>Permiten comprender las fuerzas pol&#xed;ticas en juego y las ra&#xed;ces de los conflictos. <break/>Facilitan el entendimiento de los actores que necesitan emprender un proyecto colectivo.</td>
							<td align="left">La complejidad y la incertidumbre crecen. <break/>Puede ser dif&#xed;cil sentar en una mesa a actores con conflictos arraigados. <break/>Algunas veces los decisores no est&#xe1;n dispuestos a procesar sus diferencias.</td>
						</tr>
					</tbody>
				</table>
				<table-wrap-foot>
					<fn id="TFN3">
						<p>Fuente: Basado en <xref ref-type="bibr" rid="B30">Medina y Orteg&#xf3;n (2006)</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="B37">Porter <italic>et al.</italic> (2004)</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="B42">Santos <italic>et al.,</italic> 2004</xref>.</p>
					</fn>
				</table-wrap-foot>
			</table-wrap>
			<p>Tomando como referencia la clasificaci&#xf3;n anterior, se puede se&#xf1;alar que los escenarios de la Evaluaci&#xf3;n del Milenio (MA por sus siglas en ingl&#xe9;s) se centraron en el m&#xe9;todo de escenarios (grupo 5 de las familias de m&#xe9;todos prospectivos que buscan representar el futuro destacando las tendencias y los impulsores de cambio) y combin&#xf3; aspectos de an&#xe1;lisis de tendencias (grupo 6 plantea un an&#xe1;lisis a partir de hip&#xf3;tesis e informaci&#xf3;n cuantitativa de los procesos analizados). Al respecto, <xref ref-type="bibr" rid="B16">Henrichs <italic>et al</italic>. (2010)</xref> se&#xf1;ala que la importancia de los escenarios para la conservaci&#xf3;n de los ecosistemas reside en su capacidad de evaluar la efectividad de las opciones de las estrategias de gesti&#xf3;n para hacer frente al cambio ambiental. De otro lado, propone una tipolog&#xed;a de estos que se puede expresar seg&#xfa;n su formato principal, el tema principal o el tipo de pregunta dirigida y el proceso para desarrollar el escenario o la epistemolog&#xed;a subyacente a un ejercicio de futuro (<xref ref-type="bibr" rid="B1">Alcamo, 2001</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B8">B&#xf6;rjeson, H&#xf6;jer, Dreborg, Ekvall y Finnveden, 2006</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B33">Ogilvy y Schwartz, 1998</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B48">Van Notten, Rotmans, van Asselt y Rothman, 2003</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B49">Westhock, van den Berg y Bakkes, 2006</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B50">Wilkinson y Eidinow, 2008</xref>). </p>
			<p>Asimismo, se puede distinguir tambi&#xe9;n la diferenciaci&#xf3;n entre escenarios cualitativos y cuantitativos. Los escenarios cualitativos se presentan predominantemente como descripciones narrativas de futuros, en forma de frases, historias o im&#xe1;genes. De esta forma, los escenarios cualitativos, cuyos axiomas en cuanto al funcionamiento del sistema y mecanismos subyacentes est&#xe1;n basados en narrativas, ampl&#xed;an la estimaci&#xf3;n num&#xe9;rica de la evoluci&#xf3;n futura, presentando cuadros, gr&#xe1;ficos y mapas que a menudo se basan en simulaciones o modelos (<xref ref-type="bibr" rid="B2">Alcamo y Henrichs, 2008</xref>). Estos mismos autores se&#xf1;alan que la mayor&#xed;a de los escenarios publicados son h&#xed;bridos. Es decir, los escenarios cualitativos pueden estar avalados por estimaciones num&#xe9;ricas o las estimaciones num&#xe9;ricas pueden explicarse por una historia coherente.</p>
			<sec id="sec1.1">
				<title>Aplicaciones de la prospectiva y la participaci&#xf3;n local</title>
				<p>En el Per&#xfa;, los estudios prospectivos se iniciaron entre el 2000 y 2005, a trav&#xe9;s de la articulaci&#xf3;n con las redes asociadas a The Millenium Project, desde el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolog&#xed;a- CONCYTEC. En el campo de los ecosistemas, el Instituto Nacional de Recursos Naturales- INRENA realiz&#xf3; una aproximaci&#xf3;n de los escenarios de evoluci&#xf3;n de los recursos naturales para el Per&#xfa; al a&#xf1;o 2030 (<xref ref-type="bibr" rid="B20">INRENA, 2008</xref>). Este ejercicio se bas&#xf3;, fundamentalmente, en la aplicaci&#xf3;n de cuatro m&#xe9;todos: &#xc1;baco de Regnier; An&#xe1;lisis estructural y tormenta de Ideas; An&#xe1;lisis de escenarios alternativos y An&#xe1;lisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas). El estudio realizado por INRENA se podr&#xed;a ubicar en el grupo 5 de construcci&#xf3;n de escenarios y tomando como base la clasificaci&#xf3;n de <xref ref-type="bibr" rid="B16">Henrichs <italic>et al</italic>., (2010)</xref>, este ejercicio fue fundamentalmente cualitativo, basado en la opini&#xf3;n de expertos, desde una visi&#xf3;n del interno de INRENA, para planificar la acci&#xf3;n de esta entidad con relaci&#xf3;n a los recursos naturales.</p>
				<p>Por otro lado, la aplicaci&#xf3;n de los m&#xe9;todos de escenarios en &#xe1;reas naturales protegidas se viene realizando en la &#xfa;ltima d&#xe9;cada, un ejemplo es el caso del Parque Nacional de Do&#xf1;ana en Espa&#xf1;a que describi&#xf3; cuatro escenarios de gesti&#xf3;n de sus servicios ecosist&#xe9;micos tomando como base el proyecto Med Action que fue realizado en Europa a la escala regional (<xref ref-type="bibr" rid="B34">Palomo, Martin-Lopez, Lopez y Montes, 2011</xref>). Tambi&#xe9;n, han servido para evaluar oportunidades de conservaci&#xf3;n de los estuarios del r&#xed;o Hudson (<xref ref-type="bibr" rid="B10">Cook, Wintle, Aldrichy Wintle, 2014</xref>), o ejercicios similares realizados en el Arrecife de la Gran Barrera, para la difusi&#xf3;n de pol&#xed;ticas de conservaci&#xf3;n a mediano plazo (<xref ref-type="bibr" rid="B32">Moon y Blackman, 2014</xref>). </p>
				<p>Por otra parte, los m&#xe9;todos de asignaci&#xf3;n de valor para los bienes y servicios de los ecosistemas han servido para capturar una amplia gama de valores de la poblaci&#xf3;n local y los actores decisivos en la conservaci&#xf3;n en los ejercicios de escenarios. <xref ref-type="bibr" rid="B39">Raymond <italic>et al</italic>. (2009)</xref>, analizaron en Australia que la asignaci&#xf3;n de valores muestra diferencias entre las visiones regionales y de lugares espec&#xed;ficos, as&#xed; como, la integraci&#xf3;n de las m&#xfa;ltiples posibilidades de gesti&#xf3;n y planificaci&#xf3;n de la conservaci&#xf3;n ambiental en este pa&#xed;s.</p>
				<p>El objetivo del art&#xed;culo es comparar tres m&#xe9;todos de prospectiva empleando el caso de la Reserva Nacional Salinas y Aguada Blanca (RNSAB) y hacer un balance de estos con miras a su replicaci&#xf3;n en sitios similares.</p>
			</sec>
		</sec>
		<sec id="sec2" sec-type="methods">
			<title>Fuentes y metodolog&#xed;a</title>
			<p>La Reserva Nacional de Salinas y Aguada Blanca (RNSAB) posee una extensi&#xf3;n de 366 936 hect&#xe1;reas, es un &#xc1;rea Natural Protegida (ANP) desde 1979 y se ubica en los departamentos de Arequipa y Moquegua entre las coordenadas 15&#xb0; 45&#x201f; 05&#x201d; y 16&#xb0; 22&#x201f; 55&#x201d; de latitud sur y 71&#xb0; 34&#x201f; 00&#x201d; y 70&#xb0; 54&#x201f; 40&#x201d; de longitud oeste (<xref ref-type="fig" rid="f1">Figura 1</xref>). La poblaci&#xf3;n local residente en la RNSAB en su mayor&#xed;a pertenece a la etnia collagua (<xref ref-type="bibr" rid="B40">Robinson 2003</xref>). La Reserva tiene en su zona n&#xfa;cleo 3205 habitantes, principalmente en los distritos de San Juan de Tarucani (49%) y San Antonio de Chuca (26%). Sumada la Zona de Amortiguamiento con 3574 pobladores, el total ser&#xed;a de 6779 habitantes (<xref ref-type="bibr" rid="B22">Instituto Nacional de Estad&#xed;stica e Inform&#xe1;tica, 2018</xref>). Los principales asentamientos urbanos son Chalhuanca con 650 pobladores y San Antonio de Chuca con 400. La mayor&#xed;a de las comunidades se dedican principalmente a la ganader&#xed;a, la misma que est&#xe1; ligada a la crianza de la alpaca y el manejo de ovinos y vacunos. El &#xe1;rea comprende diversos ecosistemas, entre ellos destacan los humedales que dan a la RNSAB la categor&#xed;a de sitio Ramsar. A nivel de precipitaci&#xf3;n, la RNSAB muestra una precipitaci&#xf3;n en un rango de 327 a 533 mm/a&#xf1;o y una temperatura promedio anual que oscila entre los 2 y 8&#xb0;C, con valores extremos cercanos a -10&#xb0;C (<xref ref-type="bibr" rid="B9">Caballero y Villegas, 2013</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B31">Montenegro, Z&#xfa;&#xf1;iga y Zeballos, 2010</xref>).</p>
			<fig id="f1">
				<label>Figura 1</label>
				<caption>
					<title>Mapa de ubicaci&#xf3;n de la RNSAB</title>
				</caption>
				<graphic id="gra-1" xlink:href="ESTGEOGR-84-294-e125-gf1.png"/>
				<attrib>Fuente: <xref ref-type="bibr" rid="B18">Ib&#xe1;&#xf1;ez Blancas y La Torre-Cuadros, 2017</xref>.</attrib>
			</fig>
			<p>El modelo de gesti&#xf3;n de la RNSAB es participativo, conforme se estipula en la Resoluci&#xf3;n Presidencial N&#xb0; 222-2018-SERNANP, denominada &#xab;Lineamientos de la Gesti&#xf3;n Participativa en el Sistema Nacional de &#xc1;reas Naturales Protegidas&#xbb;. La misma que denota a la gesti&#xf3;n participativa como enfoque de trabajo para la conservaci&#xf3;n. Por ello se establece un comit&#xe9; de gesti&#xf3;n que representa a los actores que tienen v&#xed;nculos con las &#xe1;reas protegidas (<xref ref-type="bibr" rid="B28">Mayo D&#x2019;Arrigo, 2019a</xref>). Adem&#xe1;s, por el marco legal es obligatorio que el plan de gesti&#xf3;n de un ANP cuente con un mapa de actores y un radar de la participaci&#xf3;n<xref ref-type="fn" rid="fn1">
					<sup>1</sup>
				</xref> (<xref ref-type="bibr" rid="B29">Mayo D&#x2019;Arrigo, 2019b</xref>) De otro lado, seg&#xfa;n (<xref ref-type="bibr" rid="B43">SERNANP, 2016</xref>) el modelo conceptual de gesti&#xf3;n se basa en la biodiversidad.</p>
			<sec id="sec2.1">
				<title>M&#xe9;todos</title>
				<p>Se aplicaron tres m&#xe9;todos de prospectiva: La Matriz de aspectos y definici&#xf3;n de impulsores de cambio; las historias de tiempo o <italic>storylines</italic> (<xref ref-type="bibr" rid="B34">Palomo, Martin-L&#xf3;pez, L&#xf3;pez y Montes, 2011</xref>) y el m&#xe9;todo de matriz de impactos cruzados (<xref ref-type="bibr" rid="B14">Godet, 1983</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B17">Ib&#xe1;&#xf1;ez Blancas, 2015</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B19">Ib&#xe1;&#xf1;ez Blancas, La Torre-Cuadros y Mallma Carerra, 2018</xref>). Con estos se construyeron escenarios de futuro para la RNSAB, de los cuales se seleccionaron seis con fines de comparaci&#xf3;n. La aplicaci&#xf3;n de cada t&#xe9;cnica se describe a continuaci&#xf3;n y se muestra en la <xref ref-type="fig" rid="f2">Figura 2</xref>. </p>
				<fig id="f2">
					<label>Figura 2</label>
					<caption>
						<title>Aplicaci&#xf3;n de la matriz de aspectos e impulsores de cambio (A), historias de futuro servicio agua (B), an&#xe1;lisis de relaciones de factores e impulsores de cambio (C), y matriz de impactos cruzados (D)</title>
					</caption>
					<graphic id="gra-2" xlink:href="ESTGEOGR-84-294-e125-gf2.png"/>
					<attrib>Fuente: Elaboraci&#xf3;n propia.</attrib>
				</fig>
				<p>La aplicaci&#xf3;n de estas t&#xe9;cnicas se enfoc&#xf3; en el futuro de los servicios ambientales de dos ecosistemas de importancia para la poblaci&#xf3;n local: el bofedal y el tolar. El bofedal es un humedal altoandino caracterizado por especies vegetales palatables y nutritivas (p. ej. <italic>Alchemilla pinnata</italic>, <italic>Distichia muscoides</italic> y <italic>Ranunculus flagelliformis</italic>, entre otras) y el tolar es una formaci&#xf3;n vegetal dominado por especies arbustivas entre ellas <italic>Parastrephya lepidophylla</italic>, <italic>Berberis tricuneata</italic> y <italic>Lepidophylum quadrangulare</italic> (<xref ref-type="bibr" rid="B26">Machaca, Liz&#xe1;rraga, Montesinos, Ocsa y Quispe, 2010</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B27">Machaca, <italic>et al</italic>., 2010</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B46">Talavera, Ortega y Villegas, 2010</xref>). Ambos ecosistemas representan el 13% de la extensi&#xf3;n de la reserva.</p>
				<p>Para la obtenci&#xf3;n de la informaci&#xf3;n se llevaron a cabo dos talleres en acuerdo con el comit&#xe9; de gesti&#xf3;n de la RNSAB. La selecci&#xf3;n de los participantes se hizo con la sugerencia del equipo de gesti&#xf3;n de la reserva, tomando en cuenta los criterios siguientes: el conocimiento de los ecosistemas a estudiar, la participaci&#xf3;n en organizaciones o entidades ligadas a la conservaci&#xf3;n y un nivel de liderazgo o representatividad en los espacios locales. El primer taller fue en la localidad de Toccra (distrito de Yanque, regi&#xf3;n Arequipa) en marzo de 2012, con la participaci&#xf3;n de un total de 31 personas entre los guardaparques del equipo del Servicio Nacional de &#xc1;reas Naturales Protegidas (SERNANP) y el equipo del Centro de Estudios y Promoci&#xf3;n del Desarrollo (DESCO). La sesi&#xf3;n tuvo una duraci&#xf3;n de ocho horas, y se realizaron tres momentos de trabajo grupal que culminaron en plenarias para alcanzar consensos sobre los temas debatidos en los grupos. Durante la sesi&#xf3;n, un miembro del equipo investigador con el apoyo de un integrante de DESCO, llevaron la funci&#xf3;n de facilitadores, a fin de apoyar el proceso de aplicaci&#xf3;n de cada herramienta, junto a superar las dudas o posibles controversias surgidas. En el primer momento se aplic&#xf3; la herramienta de matriz de aspectos e impulsores de cambio, tomando como base los resultados de entrevistas realizadas el a&#xf1;o anterior, as&#xed; como las opiniones de los grupos presentes sobre tres servicios ecosist&#xe9;micos asociados al tolar y tres asociados al bofedal. A continuaci&#xf3;n, tomando como base los efectos a ocurrir sobre los seis servicios analizados anteriormente se elaboraron seis hip&#xf3;tesis de futuro, una por servicio. Con ellas se construyeron las historias de futuro. Finalmente se aplicaron las encuestas de impactos cruzados a los participantes.</p>
				<p>El segundo taller se efectu&#xf3; en el mes de mayo de 2012 en el centro poblado de Chalhuanca (distrito de Yanque, regi&#xf3;n Arequipa) con la participaci&#xf3;n de 45 personas entre autoridades del centro poblado menor de Chalhuanca, representantes de organizaciones locales, l&#xed;deres locales, miembros del equipo SERNANP y del equipo DESCO. Este taller tuvo una duraci&#xf3;n de ocho horas y se realiz&#xf3; en dos momentos de trabajo grupal que culminaron en plenarias como el taller anterior. En este evento, un integrante del equipo investigador con el apoyo de un integrante de DESCO, llevaron la funci&#xf3;n de facilitadores de la misma forma que en Toccra. La secuencia fue la misma, pero la aplicaci&#xf3;n de las encuestas de impactos cruzados se realiz&#xf3; en una actividad posterior en el mismo Chalhuanca en junio de 2012. Este segundo taller busc&#xf3; profundizar en el conocimiento de los pobladores de la RNSAB, a trav&#xe9;s de sus representantes, sobre la situaci&#xf3;n de los ecosistemas del tolar y bofedal, sus servicios elegidos y las posibles rutas de futuro. De esta manera contrastar los alcances obtenidos con las visiones de las personas m&#xe1;s familiarizadas con la conservaci&#xf3;n, representados por los guardaparques, equipo SERNANP y DESCO. Dando prioridad a la visi&#xf3;n local, buscando superar las diferencias de estas dos percepciones sobre el territorio de la reserva, para aportar a la viabilidad de las pr&#xe1;cticas de conservaci&#xf3;n que ser&#xed;an implementadas desde el plan de gesti&#xf3;n de la reserva. Estas actividades partieron de un acuerdo con el comit&#xe9; de gesti&#xf3;n de la reserva, la presencia del alcalde del Centro Poblado Menor, y las principales organizaciones sociales de la RNSAB. Finalmente se realiz&#xf3; una presentaci&#xf3;n en la ciudad de Arequipa ante el comit&#xe9; de gesti&#xf3;n en febrero de 2013, con la retroalimentaci&#xf3;n de los participantes sobre los aspectos y resultados de todo el proceso.</p>
				<p>Posterior a estas actividades, un miembro del equipo investigador se reuni&#xf3; con el comit&#xe9; de gesti&#xf3;n de la RNSAB en mayo de 2016 en la ciudad de Arequipa, para contrastar los resultados obtenidos en las actividades anteriores y analizar los principales cambios ocurridos en el per&#xed;odo de an&#xe1;lisis. El detalle de las t&#xe9;cnicas aplicadas se puede observar en las secciones siguientes.</p>
			</sec>
			<sec id="sec2.2">
				<title>Matriz de aspectos y definici&#xf3;n de impulsores de cambio</title>
				<p>La t&#xe9;cnica se aplic&#xf3; formando tres grupos de pobladores, para lo cual se identificaron los factores que influyen sobre los servicios ecosist&#xe9;micos elegidos y su relaci&#xf3;n con el bienestar de las poblaciones ligadas a la reserva. Estos factores fueron expuestos a partir de una lluvia de ideas en tarjetas y se eligieron por consenso los principales. Asimismo, se pidi&#xf3; que el n&#xfa;mero de factores m&#xed;nimo fuera de ocho para recoger la mayor variabilidad de elementos importantes, como se muestra en la <xref ref-type="table" rid="t2">Tabla 2</xref>.</p>
				<table-wrap id="t2">
					<label>Tabla 2</label>
					<caption>
						<title>Matriz de an&#xe1;lisis de aspectos e impulsores de cambio</title>
					</caption>
					<table>
						<colgroup>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
						</colgroup>
						<thead>
							<tr>
								<th align="center">Descripci&#xf3;n</th>
								<th align="center">Antes</th>
								<th align="center">Ahora</th>
								<th align="center">&#xbf;Por qu&#xe9; cambio?</th>
								<th align="center">Beneficiados</th>
								<th align="center">Perjudicados</th>
							</tr>
						</thead>
						<tbody>
							<tr>
								<td align="left">Servicio 1</td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Servicio 2</td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Servicio 3</td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left" colspan="6">&#xbf;Cu&#xe1;les son los principales factores que afectan estos servicios? </td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Factor 1</td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Factor 2</td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Factor 3</td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Factor 4</td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
							</tr>
						</tbody>
					</table>
					<table-wrap-foot>
						<fn id="TFN4">
							<p>Fuente: (<xref ref-type="bibr" rid="B34">Palomo <italic>et al</italic>., 2011</xref>).</p>
						</fn>
					</table-wrap-foot>
				</table-wrap>
			</sec>
			<sec id="sec2.3">
				<title>T&#xe9;cnica de las historias de futuro</title>
				<p>La t&#xe9;cnica se aplic&#xf3; sobre tres situaciones hipot&#xe9;ticas de futuro ligadas a los tres impulsores de cambio identificados por la poblaci&#xf3;n local en l&#xed;neas de tiempo: el cambio clim&#xe1;tico, la diversidad biol&#xf3;gica ligada a la sostenibilidad de los tolares y los bofedales y la gesti&#xf3;n del agua desde la demanda de agua de la ciudad de Arequipa (<xref ref-type="bibr" rid="B17">Ib&#xe1;&#xf1;ez Blancas, 2015</xref>). </p>
				<p>Para la definici&#xf3;n de las historias de futuro se retomaron los resultados presentados por <xref ref-type="bibr" rid="B18">Ib&#xe1;&#xf1;ez Blancas y La Torre-Cuadros (2017)</xref> e <xref ref-type="bibr" rid="B19">Ib&#xe1;&#xf1;ez Blancas <italic>et al</italic>. (2018)</xref> y otros obtenidos durante la intervenci&#xf3;n del proyecto. El objetivo fue construir un diagrama de relaciones y luego una proyecci&#xf3;n de la situaci&#xf3;n de los servicios entre el 2011 y el 2030. Estas descripciones se reflejaron en ejercicios de l&#xed;neas de tiempo, siguiendo lo propuesto por <xref ref-type="bibr" rid="B16">Henrichs e<italic>t al</italic>.(2010)</xref>. Durante las discusiones de los grupos se identificaron tres grandes situaciones de futuro para los servicios del tolar y el bofedal, estas situaciones fueron trabajadas de manera conjunta entre el equipo investigador y los participantes de los talleres. Las situaciones involucraban una primera pregunta que era la posibilidad de participaci&#xf3;n de capital privado en el manejo de los humedales de la reserva, la segunda era una mayor afectaci&#xf3;n de los sistemas como consecuencia del cambio clim&#xe1;tico y finalmente la posibilidad de que el manejo comunitario de la biodiversidad de la reserva lograra una situaci&#xf3;n de gesti&#xf3;n resiliente de los servicios de los ecosistemas. Con esta base el equipo investigador propuso el desarrollo de las historias de futuro a partir de tres preguntas asociadas a cada una de las situaciones descritas previamente:</p>
				<list list-type="simple">
					<list-item>
						<p>
							<italic>Historia 1. &#xbf;Qu&#xe9; ocurrir&#xed;a en la RNSAB si una empresa privatiza el uso del agua para asegurar el abastecimiento de la ciudad de Arequipa?</italic>
						</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>
							<italic>Historia 2. &#xbf;C&#xf3;mo ser&#xed;a la RNSAB si el cambio clim&#xe1;tico la afecta profundamente y debe adaptarse permanentemente?</italic>
						</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>
							<italic>Historia 3. &#xbf;C&#xf3;mo ser&#xed;a la RNSAB si se da un pacto social y fuerte que logra la gesti&#xf3;n sostenible de los tolares y los bofedales?</italic>
						</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>En funci&#xf3;n de estas historias se elaboraron escenarios de futuro de c&#xf3;mo podr&#xed;an evolucionar los servicios de los ecosistemas de la reserva al 2030, tomando en cuenta un manejo privado de los humedales, mayor impacto del cambio clim&#xe1;tico o una gesti&#xf3;n participativa y comunitaria de la biodiversidad. Las descripciones obtenidas se compararon con los resultados del trabajo de prospectiva estrat&#xe9;gica aplicada a los servicios de los ecosistemas del tolar y el bofedal en la misma reserva, a fin de establecer puntos en com&#xfa;n, divergencias y analizar la replicabilidad del m&#xe9;todo para otras &#xe1;reas similares.</p>
			</sec>
			<sec id="sec2.4">
				<title>M&#xe9;todo de Matrices de Impacto Cruzados</title>
				<p>La tercera t&#xe9;cnica empleada de manera complementaria fue el M&#xe9;todo de Matrices de Impacto Cruzados o sencillamente de Impactos Cruzados elaborado por Godet en los a&#xf1;os 70. Este consiste en validar un conjunto de hip&#xf3;tesis de futuro a partir de la opini&#xf3;n de un grupo de expertos, quienes dan su opini&#xf3;n de ocurrencia simple de estos eventos, asimismo, de la ocurrencia de las hip&#xf3;tesis de forma condicional positiva o negativa. La ocurrencia positiva supone la concreci&#xf3;n de dos hip&#xf3;tesis al mismo tiempo, por ejemplo, la hip&#xf3;tesis 1 y la hip&#xf3;tesis 2. De otro lado, la ocurrencia condicional negativa supone la ocurrencia de una hip&#xf3;tesis 1 cuando no se da la hip&#xf3;tesis 2 para luego analizar las otras posibilidades. En este caso se identificaron seis hip&#xf3;tesis sobre seis posibles situaciones de futuro, tres asociadas al ecosistema bofedal y tres al ecosistema tolar; y se aplicaron encuestas a 80 personas entre l&#xed;deres locales, gestores del &#xe1;rea y personas con un gran conocimiento cient&#xed;fico y t&#xe9;cnico de la reserva. El procesamiento de la informaci&#xf3;n se realiz&#xf3; a trav&#xe9;s del programa SMIC-Prob Expert versi&#xf3;n 2.0 que plantea un algoritmo de maximizaci&#xf3;n de las probabilidades de ocurrencia de las hip&#xf3;tesis, tanto a nivel simple como condicional.</p>
			</sec>
		</sec>
		<sec id="sec3" sec-type="results">
			<title>Resultados</title>
			<p>Los ejercicios de cada t&#xe9;cnica permitieron recoger elementos de importancia con respecto de la visi&#xf3;n de los actores locales de la conservaci&#xf3;n de la Reserva Nacional Salinas y Aguada Blanca (RNSAB), dado que, muchos de ellos han vivido el proceso de cambio de la gesti&#xf3;n del territorio al vivir en la zona antes de la formaci&#xf3;n de la RNSAB. En el caso de los guardaparques una primera impresi&#xf3;n fue que la relaci&#xf3;n de la poblaci&#xf3;n con la reserva era negativa, debido a las restricciones de actividades que perjudicaban el nivel de vida de la poblaci&#xf3;n. En el caso de los l&#xed;deres y autoridades locales, si bien se ubicaron cambios en t&#xe9;rminos de la conservaci&#xf3;n, la percepci&#xf3;n negativa de la reserva se mantuvo. Uno de los principales conflictos se dio con relaci&#xf3;n a la miner&#xed;a artesanal de extracci&#xf3;n de sal y boratos en algunos distritos que con la creaci&#xf3;n de la reserva fue prohibida. Frente a esto, se explicaba que no se han dado m&#xe1;s autorizaciones de explotaci&#xf3;n de minerales, y que solo operaban aquellas empresas que tuvieron la licencia antes de la creaci&#xf3;n de la reserva. Similar opini&#xf3;n se obtuvo con relaci&#xf3;n a la utilizaci&#xf3;n de la tola (<italic>Parastrephya lepidophylla</italic>) o la yareta (<italic>Azorella compacta</italic>), que tambi&#xe9;n fue prohibida con la creaci&#xf3;n de la RNSAB, junto a un mayor cuidado de la vicu&#xf1;a. </p>
			<table-wrap id="t3">
				<label>Tabla 3</label>
				<caption>
					<title>Factores de cambio principales y secundarios en el tolar</title>
				</caption>
				<table>
					<colgroup>
						<col/>
						<col/>
					</colgroup>
					<thead>
						<tr>
							<th align="center">Factores principales</th>
							<th align="center">Factores secundarios</th>
						</tr>
					</thead>
					<tbody>
						<tr>
							<td align="left">
								<list list-type="bullet">
									<list-item>
										<p>La sequ&#xed;a del a&#xf1;o 1981, que afect&#xf3; la zona varios a&#xf1;os. Este evento gener&#xf3; una gran desaparici&#xf3;n de las superficies de vegetaci&#xf3;n y reducci&#xf3;n de los niveles de vida de la poblaci&#xf3;n. La poblaci&#xf3;n local guarda de esta &#xe9;poca muchos recuerdos negativos. </p>
									</list-item>
									<list-item>
										<p>Terremotos, como el del a&#xf1;o 2001. En este caso el terremoto cambio los cursos de agua subterr&#xe1;nea. Se mencion&#xf3; que: &#x201c;&#x2026;<italic>muchos puquiales se secaron, y otros aparecieron en lugares donde antes no hab&#xed;a&#x2026;</italic>&#x201d;</p>
									</list-item>
								</list>
							</td>
							<td align="left">
								<list list-type="bullet">
									<list-item>
										<p>Extracci&#xf3;n de tola para panader&#xed;as. Si bien esto ha cambiado, a&#xfa;n se da una tala informal cuyo destino son las panader&#xed;as de la ciudad de Arequipa.</p>
									</list-item>
									<list-item>
										<p>La miner&#xed;a. Hay de un lado, la presencia de empresas mineras grandes que han construido represas para el almacenamiento de agua y aprovisionamiento de sus actividades; y de otro, la miner&#xed;a artesanal por empresas comunales.</p>
									</list-item>
									<list-item>
										<p>La migraci&#xf3;n. Ha crecido en los &#xfa;ltimos diez a&#xf1;os, principalmente, de parte de los j&#xf3;venes que buscan mejores condiciones de vida y oportunidades como el acceso a la educaci&#xf3;n en la ciudad de Arequipa.</p>
									</list-item>
									<list-item>
										<p>Marco legal prohibitivo. Aqu&#xed; se consideran las leyes de extracci&#xf3;n forestal principalmente, as&#xed; como, la creaci&#xf3;n de la RNSAB que fue percibida como poco participativa y a veces muy limitante para las poblaciones locales.</p>
									</list-item>
									<list-item>
										<p>Incremento de las v&#xed;as de comunicaci&#xf3;n. Estas han crecido, principalmente, la carretera que va de Arequipa a Puno (interoce&#xe1;nica), as&#xed; como, la ruta de acceso al Ca&#xf1;&#xf3;n del Colca que es el principal destino tur&#xed;stico de la regi&#xf3;n Arequipa.</p>
									</list-item>
									<list-item>
										<p>Variaci&#xf3;n clim&#xe1;tica. Se recuerda que anteriormente las lluvias se iniciaban a finales de octubre y terminaban en marzo. Actualmente refieren que las lluvias se concentran en los meses de enero y febrero, como ha sido el caso de las tres &#xfa;ltimas temporadas lluviosas.</p>
									</list-item>
								</list>
							</td>
						</tr>
					</tbody>
				</table>
				<table-wrap-foot>
					<fn id="TFN5">
						<p>Fuente: Elaboraci&#xf3;n propia.</p>
					</fn>
				</table-wrap-foot>
			</table-wrap>
			<table-wrap id="t4">
				<label>Tabla 4</label>
				<caption>
					<title>Factores de cambio principales y secundarios en el bofedal</title>
				</caption>
				<table>
					<colgroup>
						<col/>
						<col/>
					</colgroup>
					<thead>
						<tr>
							<th align="center">Factores principales</th>
							<th align="center">Factores secundarios</th>
						</tr>
					</thead>
					<tbody>
						<tr>
							<td align="left">
								<list list-type="bullet">
									<list-item>
										<p>Construcci&#xf3;n de infraestructuras. En este caso, se refirieron sobre todo a la construcci&#xf3;n de grandes infraestructuras de almacenamiento de agua, principalmente, las represas que se ubican en la zona. Una de ellas sirva para el servicio de agua potable de la ciudad de Arequipa y la segunda para las actividades de una empresa minera. Estas construcciones han generado la desaparici&#xf3;n de muchos bofedales en el espacio donde se han ejecutado los represamientos. De otro lado, la construcci&#xf3;n de canales de riego ha provocado la misma situaci&#xf3;n.</p>
									</list-item>
									<list-item>
										<p>Crecimiento poblacional de Arequipa. Este factor genera una gran demanda de agua desde la poblaci&#xf3;n asentada en Arequipa, tanto para los usos dom&#xe9;sticos como las actividades econ&#xf3;micas.</p>
									</list-item>
								</list>
							</td>
							<td align="left">
								<list list-type="bullet">
									<list-item>
										<p>Variaci&#xf3;n clim&#xe1;tica. Uno de los principales causantes del cambio es la variaci&#xf3;n del clima, pues las lluvias son ahora mucho m&#xe1;s intensas en per&#xed;odos m&#xe1;s cortos.</p>
									</list-item>
									<list-item>
										<p>Sobrepastoreo. El crecimiento de la poblaci&#xf3;n de alpacas en la zona ha generado problemas de sobrepastoreo.</p>
									</list-item>
									<list-item>
										<p>Migraci&#xf3;n. Similar al explicado en el caso anterior.</p>
									</list-item>
									<list-item>
										<p>Creaci&#xf3;n de la reserva: Referido al marco legal que ha generado los cambios de uso.</p>
									</list-item>
									<list-item>
										<p>Incremento del turismo. Esta actividad se viene incrementando pues la RNSAB es reconocida como &#xe1;rea Ramsar, y por la cercan&#xed;a con el valle del Colca. Si bien se tienen muchas posibilidades de integrar esta actividad a la din&#xe1;mica econ&#xf3;mica local, a&#xfa;n no se han podido establecer actividades concretas en la zona.</p>
									</list-item>
									<list-item>
										<p>Incremento del Transporte interprovincial. De manera similar al caso anterior.</p>
									</list-item>
									<list-item>
										<p>Presencia de la miner&#xed;a. Se refiere al uso de la miner&#xed;a artesanal.</p>
									</list-item>
									<list-item>
										<p>Incremento de los residuos s&#xf3;lidos. Como efecto de la actividad tur&#xed;stica en la zona, y del paso de los turistas que van en direcci&#xf3;n al valle del Colca.</p>
									</list-item>
								</list>
							</td>
						</tr>
					</tbody>
				</table>
				<table-wrap-foot>
					<fn id="TFN6">
						<p>Fuente: Elaboraci&#xf3;n propia.</p>
					</fn>
				</table-wrap-foot>
			</table-wrap>
			<p>Otro dato importante fue el cambio de la composici&#xf3;n del reba&#xf1;o familiar. Seg&#xfa;n se coment&#xf3; en los talleres, antes se criaban principalmente alpacas, llamas y ovejas. De hecho, las ovejas han desaparecido, quedan pocas llamas y la composici&#xf3;n es mayoritariamente alpacas. Esto ha generado una p&#xe9;rdida de rasgos de identidad de la poblaci&#xf3;n como por ejemplo el trueque. Antiguamente, la preparaci&#xf3;n del trueque, a trav&#xe9;s de tropas de llamas que supon&#xed;a el camino de los arrieros a los valles para intercambiar <italic>ch&#xb4;arki</italic> (cecinas), <italic>ch&#xb4;u&#xf1;o</italic> (papa deshidratada) y otros productos como cereales, frutas, entre otros, se ha perdido. En aquella &#xe9;poca, &#x201c;&#x2026;<italic>se esperaba a los arrieros con chicha, se preparaban a las llamas con cintas de colores, se hac&#xed;a la m&#xfa;sica&#x2026;ahora ya no hay estas celebraciones</italic>&#x2026;&#x201d; (Testimonio de un l&#xed;der comunitario de Toqra)</p>
			<p>En este caso el grupo manifest&#xf3; que al principio la relaci&#xf3;n entre la poblaci&#xf3;n y los gestores de la reserva fue complicada, en la actualidad no se vive la tensi&#xf3;n, pero no hay percepci&#xf3;n positiva de parte de la poblaci&#xf3;n local.</p>
			<sec id="sec3.1">
				<title>Historias de futuro</title>
				<p>Escenario 01. RNSAB privatizada y regulada. El factor central de este escenario es el agua (<xref ref-type="fig" rid="f3">Fig. 3</xref>). En este caso, el ejercicio mostr&#xf3; que se agudizar&#xed;an los conflictos dentro de la RNSAB, y que se perder&#xed;a su categor&#xed;a de reserva. De otro lado, las infraestructuras se ampliar&#xed;an a trav&#xe9;s de represas de mayor volumen que el actual. De otro lado, el cambio clim&#xe1;tico generar&#xed;a mayores problemas sobre las infraestructuras actuales, mayor colmatamiento de las represas, entre otros. </p>
				<fig id="f3">
					<label>Figura 3</label>
					<caption>
						<title>Escenario 01 RNSAB privatizada y regulada</title>
					</caption>
					<graphic id="gra-3" xlink:href="ESTGEOGR-84-294-e125-gf3.png"/>
					<attrib>Fuente: Elaboraci&#xf3;n propia.</attrib>
				</fig>
				<p>Dado que la gesti&#xf3;n de la RNSAB estar&#xed;a en manos de una empresa privada, muchas de las &#xe1;reas de los bofedales estar&#xed;an cercadas y no se permitir&#xed;a el ingreso de otras personas y tampoco otros usos. Se agudizar&#xed;a la migraci&#xf3;n en direcci&#xf3;n a la ciudad de Arequipa, principalmente, de los j&#xf3;venes y adultos, al perder las posibilidades de llevar a cabo sus actividades actuales. Se reducir&#xed;a el uso de los bofedales de parte de las crianzas de alpacas y llamas. La cantidad de residuos en la RNSAB disminuir&#xed;a por la menor densidad de poblaci&#xf3;n y la menor presencia de turistas. La poblaci&#xf3;n local estar&#xed;a conformada mayormente por personas mayores, dispersas y en poca cantidad. El turismo tendr&#xed;a una serie de restricciones para disfrutar la reserva, al perder su valor paisaj&#xed;stico como humedal de importancia internacional Ramsar.</p>
				<p>Escenario 02. RNSAB &#xe1;rida y debilitada. El elemento central de este escenario es el cambio del clima, percibido por la poblaci&#xf3;n local que generar&#xed;a hacia el 2030 un espacio m&#xe1;s &#xe1;rido y menos habitable (<xref ref-type="fig" rid="f4">Fig. 4</xref>). Se aprecia un aumento de las actividades mineras de la poblaci&#xf3;n, al no poder dedicarse a otras labores por la desaparici&#xf3;n de los tolares y los bofedales. Una reducci&#xf3;n de los niveles de bienestar alcanzados por la poblaci&#xf3;n local en los &#xfa;ltimos a&#xf1;os gracias a sus actividades ganaderas. Mayor nivel de migraci&#xf3;n de la poblaci&#xf3;n en direcci&#xf3;n a la ciudad de Arequipa debido a la p&#xe9;rdida de oportunidades para el desarrollo de las actividades productivas tradicionales y el turismo. La reducci&#xf3;n de la ganader&#xed;a y de los usos tradicionales. Asimismo, ocurrir&#xed;an sequ&#xed;as de gran magnitud, similares a las que afectaron la zona en la d&#xe9;cada de los 80, incluso con mayores niveles de afectaci&#xf3;n de las actividades locales y continuar&#xed;a la ampliaci&#xf3;n de v&#xed;as de comunicaci&#xf3;n en la RNSAB, afectando la capacidad de recuperaci&#xf3;n de los ecosistemas.</p>
				<fig id="f4">
					<label>Figura 4</label>
					<caption>
						<title>Escenario 02 RNSAB &#xe1;rida y debilitada</title>
					</caption>
					<graphic id="gra-4" xlink:href="ESTGEOGR-84-294-e125-gf4.png"/>
					<attrib>Fuente: Elaboraci&#xf3;n propia.</attrib>
				</fig>
				<p>Escenario 03. RNSAB diversa y participativa. El elemento central de este escenario es la diversidad biol&#xf3;gica de la RNSAB (<xref ref-type="fig" rid="f5">Fig. 5</xref>). En este caso, la poblaci&#xf3;n de la ciudad de Arequipa reconoce el valor de los servicios ambientales que ofrece la RNSAB y retribuye de forma directa a la poblaci&#xf3;n local. Se genera una actividad de miner&#xed;a artesanal a peque&#xf1;a escala ordenada y con bajo impacto en los sistemas. El uso de la tola de parte de los panaderos y similares es menor, asimismo; se reduce el uso dom&#xe9;stico de la tola, en ambos casos hay un cambio de la matriz energ&#xe9;tica. Se da un turismo ordenado con participaci&#xf3;n de la poblaci&#xf3;n local en las rutas y puesta en valor del saber ancestral y la ordenaci&#xf3;n del espacio. La articulaci&#xf3;n vial es de forma ordenada y con responsabilidad en la construcci&#xf3;n de las v&#xed;as carreteras a fin de no afectar los humedales, &#xe1;reas de reposo de las aves migratorias, as&#xed; como, otras consideraciones. El nivel de bienestar de la poblaci&#xf3;n crece y se hace de forma sostenible para la poblaci&#xf3;n local. Asimismo, la poblaci&#xf3;n ha generado medidas de adaptaci&#xf3;n frente el cambio clim&#xe1;tico en funci&#xf3;n del saber ancestral y la gesti&#xf3;n de la diversidad, lo cual les permite enfrentar desde la diversidad los desaf&#xed;os clim&#xe1;ticos. Se incrementa el &#xe1;rea de los tolares y bofedales en toda la reserva, lo cual hace que el paisaje general se torne m&#xe1;s &#x201c;verde&#x201d;.</p>
				<fig id="f5">
					<label>Figura 5</label>
					<caption>
						<title>Escenario 03 RNSAB diversa y participativa</title>
					</caption>
					<graphic id="gra-5" xlink:href="ESTGEOGR-84-294-e125-gf5.png"/>
					<attrib>Fuente: Elaboraci&#xf3;n propia.</attrib>
				</fig>
				<p>De los tres escenarios presentados, el tercero es el m&#xe1;s deseable para el conjunto de actores participantes, y que considera una gesti&#xf3;n importante a nivel local, con un mayor protagonismo de las poblaciones locales, en relaci&#xf3;n con la poblaci&#xf3;n de la ciudad de Arequipa. Para la realizaci&#xf3;n de este se necesita articular a un mayor n&#xfa;mero de actores que en los otros escenarios. El escenario m&#xe1;s conflictivo es el primero y el menos deseable. No obstante, de alguna forma ya se viene dando, pues varias de las represas actuales son gestionadas por empresas privadas como EGASA (Empresa de Generaci&#xf3;n El&#xe9;ctrica de Arequipa S.A.) y Cerro Verde (Sociedad Minera Cerro Verde S.A.A.).</p>
			</sec>
			<sec id="sec3.2">
				<title>Comparaci&#xf3;n del m&#xe9;todo prospectivo y de l&#xed;neas de tiempo</title>
				<p>En resultados previos obtenidos por <xref ref-type="bibr" rid="B17">Ib&#xe1;&#xf1;ez Blancas (2015)</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B18">Ib&#xe1;&#xf1;ez Blancas y La Torre-Cuadros (2017)</xref> e <xref ref-type="bibr" rid="B19">Ib&#xe1;&#xf1;ez Blancas <italic>et al</italic>.(2018)</xref> sobre el an&#xe1;lisis de los servicios del bofedal y el tolar dio lugar a la definici&#xf3;n de seis hip&#xf3;tesis y 64 escenarios de futuro a partir de la aplicaci&#xf3;n del m&#xe9;todo de impactos cruzados. Del total de escenarios trabajados se tomaron cuatro que representaron la mayor probabilidad de ocurrencia de acuerdo con el algoritmo de impactos cruzados. La descripci&#xf3;n de cada escenario se da en el Anexo 3.</p>
				<p>De la comparaci&#xf3;n de los m&#xe9;todos aplicados se ha generado un orden de probabilidad de mayor a menor: Primero, RNSAB diversa y participativa, con la mayor probabilidad de ocurrencia 24%; segundo, RNSAB privatizada y regulada con una probabilidad menor 14% y tercero, RNSAB &#xe1;rida y debilitada con la menor probabilidad de ocurrencia 3% (<xref ref-type="table" rid="t5">Tabla 5</xref>).</p>
				<table-wrap id="t5">
					<label>Tabla 5</label>
					<caption>
						<title>L&#xed;neas de tiempo y prospectiva estrat&#xe9;gica de la RNSAB</title>
					</caption>
					<table>
						<colgroup>
							<col/>
							<col/>
						</colgroup>
						<thead>
							<tr>
								<th align="center">Escenarios de l&#xed;neas de tiempo</th>
								<th align="center">Escenarios de prospectiva estrat&#xe9;gica </th>
							</tr>
						</thead>
						<tbody>
							<tr>
								<td align="left">RNSAB privatizada y regulada. <break/>Factor importante la gesti&#xf3;n del agua.</td>
								<td align="left">Escenario 01. Realizaci&#xf3;n de todos los eventos simult&#xe1;neamente. <break/>14 % de probabilidad de ocurrencia.</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">RNSAB &#xe1;rida y debilitada. <break/>Factor importante el cambio clim&#xe1;tico.</td>
								<td align="left">Escenario 33. 011111. El primer evento no ocurre, pero s&#xed; los otros 5. <break/>3 % de probabilidad de ocurrencia.</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">RNSAB diversa y participativa. <break/>Factor importante la diversidad.</td>
								<td align="left">Escenario 64 000000 no ocurre ninguno de los eventos identificados inicialmente. <break/>24 % de probabilidad de ocurrencia.</td>
							</tr>
						</tbody>
					</table>
					<table-wrap-foot>
						<fn id="TFN7">
							<p>Fuente: Elaboraci&#xf3;n propia.</p>
						</fn>
					</table-wrap-foot>
				</table-wrap>
				<p>En este caso, los resultados del m&#xe9;todo prospectivo y los m&#xe9;todos de escenarios tuvieron un alto nivel de confluencia. Ya que las combinaciones de eventos e impactos cruzados analizados y mejor puntuados tuvieron una relaci&#xf3;n estrecha con los escenarios propuestos desde las l&#xed;neas de tiempo e impulsores de cambio. Si bien ambos m&#xe9;todos estar&#xed;an ubicados dentro de las metodolog&#xed;as cualitativas, la aplicaci&#xf3;n de la matriz de impactos cruzados formaliza las percepciones de los expertos y las convierte en mediciones de tipo cuantitativo que se expresan en probabilidades. Lo cual permite el contraste y an&#xe1;lisis de similitudes de los m&#xe9;todos.</p>
			</sec>
		</sec>
		<sec id="sec4" sec-type="discussion">
			<title>Discusi&#xf3;n</title>
			<p>El an&#xe1;lisis de futuro inici&#xf3; con un trabajo de valoraci&#xf3;n de la estructura de los ecosistemas y c&#xf3;mo esto provee de servicios de abastecimiento, de regulaci&#xf3;n y culturales. A partir de estos elementos, se pudo ubicar situaciones de futuro que se aproximaron a la trabajada desde impulsores de cambio y factores principales. Es decir, los aportes de la valoraci&#xf3;n de la poblaci&#xf3;n local para la construcci&#xf3;n de hip&#xf3;tesis pueden aplicarse en la construcci&#xf3;n de escenarios a partir del an&#xe1;lisis de las relaciones de los elementos del sistema. El an&#xe1;lisis estructural permiti&#xf3; hacer las aproximaciones entre los dos m&#xe9;todos, al aportar elementos de identificaci&#xf3;n de aspectos de mayor influencia similar a los impulsores de cambio.</p>
			<p>Considerando que los estudios prospectivos, principalmente, los m&#xe9;todos estrat&#xe9;gicos, suponen procesos de largo plazo (entre uno a dos a&#xf1;os de trabajo), en primer lugar, se estableci&#xf3; una segmentaci&#xf3;n del estudio para el &#xe1;rea total de la RNSAB y en segundo lugar se prioriz&#xf3; dos ecosistemas el bofedal y el tolar. Estos ecosistemas est&#xe1;n ligados a la actividad de mayor inter&#xe9;s de la poblaci&#xf3;n local: la ganader&#xed;a de alpacas y la gesti&#xf3;n del agua, como el caso del bofedal. Una de las limitaciones de los m&#xe9;todos de prospectiva estrat&#xe9;gica estar&#xed;a en la gran cantidad de informaci&#xf3;n que se solicita a los expertos, lo cual no permite trabajar sobre la totalidad de ecosistemas, sino sobre lo que se tiene elevada certeza de poder captar la atenci&#xf3;n de la poblaci&#xf3;n local. Esto se corresponde con experiencias como la se&#xf1;alada por <xref ref-type="bibr" rid="B11">Elsawah <italic>et al.</italic> (2020a)</xref>, que identific&#xf3; la necesidad de captar la atenci&#xf3;n de los actores locales en procesos similares de aplicaci&#xf3;n de escenarios cualitativos. Para la r&#xe9;plica de estudios similares, se debe tomar en cuenta este aspecto, a fin de que aspectos importantes o ecosistemas que generan procesos claves no queden al margen del an&#xe1;lisis; lo cual podr&#xed;a desacreditar los escenarios obtenidos. Tanto en la etapa de an&#xe1;lisis como en la fase de validaci&#xf3;n posterior de los escenarios cualitativos (<xref ref-type="bibr" rid="B12">Elsawah <italic>et al.,</italic> 2020b</xref>).</p>
			<p>Otra pregunta que surge es si los resultados alcanzados por estudios de futuro se aplican realmente en la toma de decisiones. En este caso, <xref ref-type="bibr" rid="B13">Glenn, Gordon y Dator (2001)</xref>, analizan las experiencias de c&#xf3;mo estudios de prospectiva han servido para la definici&#xf3;n de pol&#xed;ticas en Estados Unidos. En todo caso, los alcances de estudios como el nuestro, realizado en contexto de la actualizaci&#xf3;n del plan de gesti&#xf3;n de la RNSAB, permiti&#xf3; que sus elementos una vez expuestos se incorporen en el plan 2016-2020, principalmente en los objetivos del aspecto ambiental<xref ref-type="fn" rid="fn2">
					<sup>2</sup>
				</xref>. Asimismo, el dise&#xf1;o de pol&#xed;ticas basadas en escenarios puede centrarse s&#xf3;lo en algunos aspectos resaltados por los tomadores de decisiones (<xref ref-type="bibr" rid="B15">Hauck <italic>et al</italic>., 2019</xref>) Frente a ello incluir la visi&#xf3;n de los pobladores locales, permite incorporar aspectos no visibles inicialmente y que pueden ser muy importantes en el momento de implementar acciones de conservaci&#xf3;n.</p>
			<p>De otro lado, se puede observar que la mayor parte de los estudios se centran en la valoraci&#xf3;n econ&#xf3;mica de los ecosistemas y, pocas veces, consideran la visi&#xf3;n de las poblaciones locales, principalmente, ind&#xed;genas con relaci&#xf3;n a estos ecosistemas. En nuestro caso, trabajar desde las percepciones locales ha permitido valorar las m&#xfa;ltiples posibilidades de ocurrencia de eventos, al formalizar estas percepciones y al aportar un complemento cualitativo desde lo cuantitativo. No obstante, el ejercicio de formalizaci&#xf3;n desde los m&#xe9;todos de prospectiva estrat&#xe9;gica, al ser altamente matem&#xe1;ticos no permiten una posibilidad de devoluci&#xf3;n r&#xe1;pida, como fue el caso de los m&#xe9;todos de valoraci&#xf3;n e importancia que son m&#xe1;s visibles para los expertos locales (Sheil, van Heist, Liswanti, Basuki, y Wan, 2015; <xref ref-type="bibr" rid="B47">Van Heist <italic>et al</italic>., 2015</xref>).</p>
			<p>Cabe se&#xf1;alar que la unidad de an&#xe1;lisis de los ecosistemas no fue la cuenca, sino dos ecosistemas. Por tanto, la delimitaci&#xf3;n no fue en torno al espacio completo sino a la estructura de los ecosistemas bofedal y tolar, es decir, no sobre sus l&#xed;mites reales, sino sobre el espacio que la estructura de estos ecosistemas ocupa en el territorio del estudio. Esto podr&#xed;a generar un sesgo con relaci&#xf3;n del alcance del estudio dado que ni se podr&#xed;a generalizar para todas las &#xe1;reas de la RNSAB ni a las cuencas de influencia de su territorio, sino a las &#xe1;reas con mayor presencia del tolar y el bofedal. Este tema, ligado a la escala, ha sido analizado por <xref ref-type="bibr" rid="B5">Biggs <italic>et al</italic>. (2007)</xref>.</p>
			<p>Al analizar los principales factores ligados a los escenarios aparecen dos temas: el crecimiento de poblaci&#xf3;n de la ciudad de Arequipa y el aumento del turismo. En el primer caso, se se&#xf1;ala que la demanda de agua aument&#xf3; de 40 a 47 millones de m<sup>3</sup>/a&#xf1;o entre el 2000 y el 2007 (<xref ref-type="bibr" rid="B25">Loyola, 2007</xref>); el segundo caso el paso del turismo por la reserva se increment&#xf3; a 160 mil visitas al a&#xf1;o (<xref ref-type="bibr" rid="B21">INRENA, 2011</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B23">Le&#xf3;n, 2007</xref>). En consecuencia, se aprecia un aumento importante de las l&#xed;neas de transporte (35 empresas por el aumento de actividades comerciales).</p>
			<p>Una gran interrogante surge en la relaci&#xf3;n de influencia de las visiones de la poblaci&#xf3;n local respecto del futuro, y c&#xf3;mo producen o no cambios sobre las rutas que generan los escenarios de futuro de un &#xe1;rea natural protegida. En este caso, &#xbf;qu&#xe9; tanto puede influenciar la poblaci&#xf3;n local sobre los procesos de futuro, frente a otros actores con mayor capacidad de incidencia? Las probabilidades de ocurrencia estar&#xed;an se&#xf1;alando que los actores externos, como las empresas privadas, tienen mayor incidencia en la gesti&#xf3;n del agua. No obstante, la posibilidad de influir en el futuro estar&#xed;a en la gesti&#xf3;n de la diversidad biol&#xf3;gica ligada mayormente a la poblaci&#xf3;n local, basada en conocimientos ancestrales y valores comunitarios. Este tipo de situaciones ha sido analizado por <xref ref-type="bibr" rid="B41">Rodr&#xed;guez <italic>et al.,</italic> (2006)</xref>, en el caso del MA. </p>
			<p>Asimismo, un gran ac&#xe1;pite de reflexi&#xf3;n gir&#xf3; en torno a los factores de interferencia sobre los m&#xe9;todos de trabajo y an&#xe1;lisis propuestos; por ejemplo, la situaci&#xf3;n de pobreza en que vive la poblaci&#xf3;n local y la necesidad inmediata de la poblaci&#xf3;n que puede afectar la reflexi&#xf3;n sobre el futuro dado su preocupaci&#xf3;n cotidiana. Por esta raz&#xf3;n, los estudios de futuro no resultan atractivos a la poblaci&#xf3;n local, lo cual afect&#xf3; el inicio de las actividades siendo constantemente vueltas a programar. El apoyo de DESCO, SERNANP y las autoridades del Chalhuanca fueron determinantes para la conclusi&#xf3;n de las actividades como tambi&#xe9;n no haber presentado actores en desacuerdo con el proceso. En el caso de tener actores en desacuerdo recomendamos definir estrategias claras para la definici&#xf3;n de metas realistas o en su lugar combinar actividades para poder tener la mayor cantidad de informaci&#xf3;n de los expertos locales. Este aspecto fue resaltado en trabajos realizados en M&#xe9;xico, en base a experiencias que consideraban a los decisores locales como actores pasivos que s&#xf3;lo reciben informaci&#xf3;n y no toman parte de la din&#xe1;mica de an&#xe1;lisis y posterior implementaci&#xf3;n de acciones de conservaci&#xf3;n (<xref ref-type="bibr" rid="B7">Boj&#xf3;rquez-Tapia, S&#xe1;nchez-Colon y Florez, 2005</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B6">Boj&#xf3;rquez-Tapia <italic>et al.,</italic> 2011</xref>).</p>
			<p>A nivel t&#xe9;cnico se deben clarificar las percepciones de los grupos en funci&#xf3;n de sus intereses. En este caso, la definici&#xf3;n de las hip&#xf3;tesis de futuro, tuvieron dos versiones diferentes. Mientras el equipo de gesti&#xf3;n, guardaparques, SERNANP y DESCO ten&#xed;an una visi&#xf3;n optimista del futuro y, por tanto, construyeron hip&#xf3;tesis positivas; los l&#xed;deres y autoridades locales expresaron lo contrario. En este caso, debido a la percepci&#xf3;n negativa de los pobladores de la RNSAB, recogida en encuestas, las hip&#xf3;tesis para el an&#xe1;lisis conjunto se tomaron conforme la opini&#xf3;n de las autoridades y l&#xed;deres locales. Si bien el equipo de facilitadores trabaj&#xf3; sobre la base de consensos, algunos temas como por ejemplo los usos de tolar como le&#xf1;a, no pudieron resolverse de manera concertada. Debido a la reprogramaci&#xf3;n de las actividades y al poco tiempo disponible, no se pudo hacer una conjunci&#xf3;n de ambas visiones. Este riesgo debe ser tomado en cuenta al momento de plantear ejercicios similares. Por esta raz&#xf3;n, <xref ref-type="bibr" rid="B12">Elsawah <italic>et al.,</italic> (2020b)</xref> recomiendan que las t&#xe9;cnicas de escenarios cualitativos deben definir las expectativas de los resultados a obtener, as&#xed; como los procesos a seguir en el desarrollo de estas t&#xe9;cnicas, antes, durante y despu&#xe9;s de la creaci&#xf3;n de escenarios.</p>
			<p>Finalmente, otro aspecto a nivel t&#xe9;cnico es la necesidad de incrementar el trabajo sobre las relaciones entre los factores y servicios, adem&#xe1;s de incorporar la posici&#xf3;n del beneficiado y afectado en los esquemas de trabajo, a fin de ver mejor los roles de actores en la gesti&#xf3;n de los procesos de cambio. La herramienta de an&#xe1;lisis de actores propuesta en la prospectiva estrat&#xe9;gica no se pudo aplicar, debido al acortamiento de los plazos para completar las actividades. Este ejercicio se deber&#xed;a ubicar al inicio del proceso, a fin de tener un panorama claro de c&#xf3;mo iniciar el mismo y d&#xf3;nde poner los &#xe9;nfasis tem&#xe1;ticos.</p>
		</sec>
		<sec id="sec5" sec-type="conclusions">
			<title>Conclusiones</title>
			<p>El ejercicio realizado ha permitido un an&#xe1;lisis de contraste de los m&#xe9;todos de prospectiva estrat&#xe9;gica con las herramientas de escenarios valorando los aportes de cada una, sus limitaciones y potencialidades. De otro lado, se han podido enlazar los resultados de ambos m&#xe9;todos a trav&#xe9;s del an&#xe1;lisis de los principales impulsores de cambio y factores de los ecosistemas analizados en la RNSAB. Pudieron definirse escenarios cualitativos y cuantitativos, a partir de m&#xe9;todos de prospectiva participativa. En particular la aplicaci&#xf3;n de los m&#xe9;todos de prospectiva estrat&#xe9;gica y de valoraci&#xf3;n permitieron formalizar las percepciones locales y precisar el alcance del an&#xe1;lisis de los estudios de futuro. Los resultados muestran que los futuros posibles para la RNSAB al 2030 estar&#xe1;n asociados a la gesti&#xf3;n de la biodiversidad por poblaci&#xf3;n local y al responsable de regular el uso de un servicio, como se dio en el caso del agua. Por &#xfa;ltimo, se deber&#xe1;n realizar ajustes en la ruta metodol&#xf3;gica aplicada, ya que, en este caso, la inclusi&#xf3;n del an&#xe1;lisis de actores es importante para definir mejor el alcance del estudio y las estrategias de trabajo con los diferentes participantes de este.</p>
		</sec>
		<sec id="sec6">
			<title>Reconocimientos</title>
			<p>A las autoridades del Centro poblado menor de Chalhuanca, a Mario Cacya que acompa&#xf1;&#xf3; a ANIB en la primera parte del trabajo con los l&#xed;deres locales. Asimismo, a Freddy Panuera y a los docentes del Instituto Superior Tecnol&#xf3;gico de Yanque que colaboraron en el trabajo y el registro de informaci&#xf3;n. Al Ing. John Machaca, los guardaparques y equipo SERNANP de la RNSAB, que participaron con mucho inter&#xe9;s en la aplicaci&#xf3;n de las t&#xe9;cnicas y colaboraron durante el proceso y actualizaci&#xf3;n posterior de los resultados. Asimismo, a la Dra. Fabiola Parra por las sugerencias brindadas a la versi&#xf3;n preliminar de este manuscrito y a Victor Acosta Campos por el apoyo en la edici&#xf3;n de las figuras.</p>
			<p>Este trabajo forma parte de los resultados parciales de la tesis doctoral titulada &#x201c;Construcci&#xf3;n de escenarios de futuro a trav&#xe9;s de m&#xe9;todos prospectivos participativos en un &#xe1;rea natural protegida&#x201d; y desarrollada en el marco del contrato de administraci&#xf3;n entre el Centro de Estudios y Promoci&#xf3;n del Desarrollo (DESCO) y el Servicio Nacional de &#xc1;reas Naturales Protegidas (SERNANP) del Per&#xfa;.</p>
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		<fn-group>
			<title>Notas</title>
			<fn fn-type="other" id="fn1">
				<label>
					<sup>1</sup>
				</label>
				<p>Esta herramienta es un esquema de indicadores que permite medir el nivel de participaci&#xf3;n de los integrantes de un comit&#xe9; de gesti&#xf3;n de una reserva natural.</p>
			</fn>
			<fn fn-type="other" id="fn2">
				<label>
					<sup>2</sup>
				</label>
				<p>Se puede consultar la RESOLUCI&#xd3;N PRESIDENCIAL No 257 -2016-SERNANP, que aprueba el Plan Maestro de la Reserva Nacional de Salinas y Aguada Blanca, para el periodo 2016-2020. As&#xed; como las matrices de planificaci&#xf3;n correspondiente a los objetivos: 1 y 2.</p>
			</fn>
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			<title>Referencias bibliogr&#xe1;ficas</title>
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					<chapter-title>Flora y vegetaci&#xf3;n de la Reserva Nacional de Salinas y Aguada Blanca, Per&#xfa;</chapter-title>
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					<article-title>An updated scenario typology</article-title>
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			<app id="app1">
				<label>Anexo 1</label>
				<title>Evoluci&#xf3;n de la prospectiva</title>
				<table-wrap id="ta1">
					<table>
						<colgroup>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
						</colgroup>
						<thead>
							<tr>
								<th align="center">A&#xf1;os ochenta a noventa</th>
								<th align="center">Finales de los noventa</th>
								<th align="center">De fines de los noventa a las &#xfa;ltimas dos d&#xe9;cadas</th>
							</tr>
						</thead>
						<tbody>
							<tr>
								<td align="left">
									<list list-type="bullet">
										<list-item>
											<p>Convergencia entre el pron&#xf3;stico y la prospectiva.</p>
										</list-item>
										<list-item>
											<p>Planificaci&#xf3;n como proceso permanente de aprendizaje y cambios en los criterios de validez.</p>
										</list-item>
										<list-item>
											<p>Convergencia entre prospectiva y estrategia, unida a la mejora en la elaboraci&#xf3;n de indicadores.</p>
										</list-item>
										<list-item>
											<p>Avances epistemol&#xf3;gicos y metodol&#xf3;gicos a partir de la cuarta generaci&#xf3;n de teor&#xed;as del desarrollo.</p>
										</list-item>
										<list-item>
											<p>Formaci&#xf3;n y desarrollo de redes de investigadores en prospectiva.</p>
										</list-item>
									</list>
								</td>
								<td align="left">
									<list list-type="bullet">
										<list-item>
											<p>Desarrollo del pensamiento complejo y su aplicaci&#xf3;n en los dise&#xf1;os estrat&#xe9;gicos y sist&#xe9;micos.</p>
										</list-item>
										<list-item>
											<p>Uso intenso de internet en la creaci&#xf3;n de redes y comunidades de futuristas, y en la provisi&#xf3;n de servicios de prospectiva.</p>
										</list-item>
										<list-item>
											<p>Aplicaci&#xf3;n y desarrollo de los sistemas de informaci&#xf3;n geogr&#xe1;fica y los modelos o mapas mentales.</p>
										</list-item>
										<list-item>
											<p>Aparici&#xf3;n de programas inform&#xe1;ticos de prospectiva, y desarrollo de metodolog&#xed;as de prospectiva territorial.</p>
										</list-item>
										<list-item>
											<p>Dise&#xf1;o de procesos y ejercicios prospectivos sobre medida.</p>
										</list-item>
									</list>
								</td>
								<td align="left">
									<list list-type="bullet">
										<list-item>
											<p>Crecimiento de la vigilancia tecnol&#xf3;gica e inteligencia competitiva.</p>
										</list-item>
										<list-item>
											<p>Convergencia de las herramientas de gesti&#xf3;n de conocimiento, inteligencia competitiva y prospectiva tecnol&#xf3;gica. </p>
										</list-item>
										<list-item>
											<p>Sistematizaci&#xf3;n de la experiencia internacional y el desarrollo de m&#xe9;todos para la gesti&#xf3;n de procesos prospectivos.</p>
										</list-item>
										<list-item>
											<p>Aumento de la divulgaci&#xf3;n y el acceso a la informaci&#xf3;n especializada en prospectiva.</p>
										</list-item>
										<list-item>
											<p>Experimentaci&#xf3;n, combinaci&#xf3;n de m&#xe9;todos y acercamiento entre escuelas deterministas y voluntaristas.</p>
										</list-item>
									</list>
								</td>
							</tr>
						</tbody>
					</table>
					<table-wrap-foot>
						<fn id="TFN1">
							<p>Fuente: Elaboraci&#xf3;n propia.</p>
						</fn>
					</table-wrap-foot>
				</table-wrap>
			</app>
			<app id="app2">
				<label>Anexo 2</label>
				<title>Ventajas y desventajas de la aplicaci&#xf3;n de m&#xe9;todos de escenarios de futuro</title>
				<table-wrap id="ta2">
					<table>
						<colgroup>
							<col/>
							<col/>
						</colgroup>
						<thead>
							<tr>
								<th align="center">Ventajas</th>
								<th align="center">Desventajas</th>
							</tr>
						</thead>
						<tbody>
							<tr>
								<td align="left">
									<list list-type="bullet">
										<list-item>
											<p>Aclaran las hip&#xf3;tesis de los expertos sobre el futuro, las cuales suelen ser muy limitadas y no declaradas expl&#xed;citamente.</p>
										</list-item>
										<list-item>
											<p>Profundizan en aspectos poco conocidos del entorno, ubicando situaciones espec&#xed;ficas y recuperando las omitidas u olvidadas.</p>
										</list-item>
										<list-item>
											<p>Abren nuevos horizontes a los <italic>policymakers</italic>; incluyen interacciones claves y aumentan la probabilidad de estar preparados para contingencias especiales.</p>
										</list-item>
										<list-item>
											<p>Generan s&#xed;ntesis de conocimiento, pues se reduce una gran cantidad de datos a un n&#xfa;mero limitado de estados posibles.</p>
										</list-item>
										<list-item>
											<p>Son vers&#xe1;tiles y aplicables para imaginar c&#xf3;mo puede desarrollarse el futuro.</p>
										</list-item>
										<list-item>
											<p>Permiten compensar dos errores comunes en la toma de decisiones: la falta de anticipaci&#xf3;n y el exceso de pron&#xf3;stico.</p>
										</list-item>
									</list>
								</td>
								<td align="left">
									<list list-type="bullet">
										<list-item>
											<p>No son el &#xfa;nico m&#xe9;todo prospectivo disponible. Muchas veces no son la mejor respuesta a las necesidades de los interesados.</p>
										</list-item>
										<list-item>
											<p>Equipos no est&#xe1;n capacitados en una lectura din&#xe1;mica de la realidad y forma de pensar sobre acontecimientos extremadamente abiertos, inciertos e indeseables.</p>
										</list-item>
										<list-item>
											<p>Con frecuencia las estimaciones pueden resultar erradas o al menos incompletas.</p>
										</list-item>
										<list-item>
											<p>Tienen altos costos debido al uso del tiempo de los participantes, la obtenci&#xf3;n de informaci&#xf3;n y pago de expertos.</p>
										</list-item>
										<list-item>
											<p>Se requieren al menos 12 a 18 meses para alcanzar un buen nivel de profundidad en un tema complejo.</p>
										</list-item>
										<list-item>
											<p>Elaborar&#xe1;n buenos escenarios exige preparaci&#xf3;n y creatividad. Estos factores no siempre est&#xe1;n presentes en los equipos de trabajo.</p>
										</list-item>
									</list>
								</td>
							</tr>
						</tbody>
					</table>
					<table-wrap-foot>
						<fn id="TFN2">
							<p>Fuente: Basado en <xref ref-type="bibr" rid="B45">Shoemaker (1995)</xref> y Medina V&#xe1;squez (2006).</p>
						</fn>
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